Course Objectives
The objectives of this course are to:
- Foster students’ appreciation for the richness of the Spanish language and Hispanic literature and culture.
- Provide opportunities for students to use the three modes of communication in the process of learning how to analyze a literary text.
- Provide opportunities for student reflection on the relationship of a reading selection to its artistic, historical, social, and cultural contexts.
As a result, the students will be prepared to take the AP Spanish Literature and Culture Exam at the end of the year. The following procedures have been set in order to attain these objectives.
- After establishing the essential questions and readings, the students are presented with activities, quizzes, and tests that link the literary works and the six AP themes and a variety of the sub-themes.
- In addition to timed essays written in class, students are assigned essay prompts similar to those of the AP Spanish Literature Exam. These essays and the take-home essays consist of: Poetry Analysis, Thematic Analysis (analysis, compare and contrast) and Text Analysis (short answers to open ended questions, analysis of critical commentary). Student responses are weighted for organization, content, historical connections, analysis and language usage, following the AP scoring guidelines.
- Students need to master not only the literary terms and rhetorical devices, but also make explicit connections between the devices and the overall themes represented. Emphasis will be placed on the integration of the author’s use of devices and the overarching message he/she intends to convey through the rich vocabulary in the texts and its context.
AP Spanish Literature and Culture
- Students will be presented with the six overarching themes and sub-themes presented in the AP Spanish Literature Framework and will make several levels of connections in order to develop a deeper understanding.
- Readings will continuously be compared and contrasted by theme, historical context and artistic representations to help students develop an analytical understanding.
- All assignments will include an activity before, during and after.
- All readings will be followed with a series of questions.
- Students will create an “Archivo de autor” after every reading for their final portfolio.
- All essays will be self and peer edited and will be graded using the AP Scoring Guidelines.
- The three modes of communication will be emphasized throughout the year.
- All spoken and written work will be presented in Spanish.
Época / moderna: Tiempo medieval 1335 – España
- Obra: Ejemplo XXXV “De lo que aconteció a un mozo que casó con una mujer muy fuerte y muy brava” de El infante don Juan Manuel
- Conexión temática: Construcción del género / Las relaciones interpersonales
Época / moderna: El renacimiento / La reconquista 1482 - España
- Obra: “Romance del rey moro que perdió Alhama”, anónimo
- Conexión temática: La sociedad en contacto / La construcción del género
Época / moderna: La conquista 1515 – España y las Américas
- Obra: “Segunda carta de relación” (selecciones), Diario de Hernán Cortés Conexión temática: La construcción del género / Las sociedades en contacto
- Conexión con subtema y elementos literarios: relaciones sociales, tradición y ruptura, la asimilación y la marginación, la diversidad
Época / moderna: El renacimiento 1543 - España
- Obra: Soneto XXIII “En tanto que de rosa y azucena”, de Garcilaso de la Vega Conexión temática: El tiempo y el espacio / La creación literaria
- Conexión con subtema y elementos literarios: carpe diem, la naturaleza y el ambiente, la relación entre el tiempo y el espacio, el proceso creativo, el texto y su contexto
- Obra: Lazarillo de Tormes: Prólogo; Tratados 1, 2, 3 y 7, anónimo Conexión temática: La sociedad en contacto / La creación literaria /Las relaciones interpersonales
- Conexión con subtema y elementos literarios: la asimilación y la marginación, las divisiones socioeconómicas, la literatura autoconsciente, el proceso creativo, el individuo y la comunidad, las relaciones familiares, los símbolos dentro de la obra, la obra picaresca, el anti-héroe, la hipocresía de la religión, la sociedad ciega
Época / moderna: El Siglo de oro 1582 – España
- Obra: Soneto CLXVI “Mientras por competir con tu cabello”, de Luis de Góngora y Argote
- Conexión Temática: El tiempo y el espacio / La creación literaria
- Conexión con subtema y elementos literarios: carpe diem, la naturaleza y el ambiente , la relación entre el tiempo y el espacio, el tiempo lineal y el tiempo circular, el proceso creativo, el texto y su contexto
Época / moderna: El Siglo de oro 1605 – España
- Obra: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, Primera parte, capítulos 1-5, 8 y 9; Segunda parte, capítulo 74, de Miguel de Cervantes
- Conexión temática: El tiempo y el espacio / La creación literaria
- Conexión con subtema y elementos literarios: la trayectoria y la transformación, la naturaleza y el ambiente, la realidad y la fantasía, la literatura autoconsciente, el proceso creativo, el texto y su contexto “La obra maestra”
Época / moderna: Barroco 1613 – España
- Obra: Salmo XVII “Miré los muros de la patria mía”, de Francisco de Quevedo Conexión temática: El tiempo y el espacio / La sociedad en contacto
- Conexión con subtema y elementos literarios: el individuo y su entorno, la naturaleza y el ambiente, el nacionalismo y el regionalismo, el imperialismo
Época / moderna: Barroco 1616 – México
- Obra: “Hombres necios que acusáis”, de Sor Juana Inés de la Cruz
- Conexión temática: Las relaciones interpersonales / La construcción del género
- Conexión con subtema y elementos literarios: la comunicación y la falta de comunicación, las relaciones de poder, el machismo y la sexualidad, las relaciones sociales, la tradición y la ruptura. Otros subtemas: el hombre y la mujer, las redondillas como vehículo de escritura, Nueva España y la religión
Época / moderna: Comedia en el contexto del siglo de oro 1630 - España
- Obra: El burlador de Sevilla y convidado de piedra, de (Gabriel Téllez) Tirso de Molina
- Conexión temática: La construcción del género / La dualidad del ser
Época / moderna: El Romanticismo 1830 – Cuba
- Obra: “En una tempestad”, de José María Heredia
- Conexión temática: La sociedad en contacto / El tiempo y el espacio
- Conexión con subtema y elementos literarios: el nacionalismo y el regionalismo, el imperialismo, la asimilación y la marginación, el individuo en su entorno, la naturaleza y el ambiente, la relación entre el tiempo y el espacio
Época / moderna: El Romanticismo 1860 – España
- Obra: Rima LIII “Volverán las oscuras golondrinas”, de Gustavo Adolfo Bécquer Conexión temática: El tiempo y el espacio / Las relaciones interpersonales
- Conexión con subtema y elementos literarios: el individuo en su entorno, la naturaleza y el ambiente, la amistad y la hostilidad, el amor y el desprecio, el texto y sus contextos
Época / moderna: El Modernismo 1891 – Cuba
- Obra: “Nuestra América”, de José Martí
- Conexión temática: Las sociedades en contacto / La construcción del género / La creación literaria
Época / moderna: Generación del 98 1898 – España
- Obra: “He andado muchos caminos”, de Antonio Machado
- Conexión temática: El tiempo y el espacio / La dualidad del ser
Época / moderna: Generación del 98 1898 – España
- Obra: San Manuel Bueno, mártir, de Miguel de Unamuno Conexión temática: La creación literaria / La dualidad del ser
- Conexión con subtema: la literatura autoconsciente, el proceso creativo, la intertextualidad, la espiritualidad y la religión, la imagen pública y la imagen privada y la introspección
Época / moderna: El modernismo 1905 – Nicaragua
- Obra: “A Roosevelt”, de Rubén Darío
- Conexión temática: Las sociedades en contacto / La construcción del género
- Conexión con subtema: la asimilación y la marginación, la diversidad, el imperialismo, el nacionalismo y el regionalismo, las relaciones sociales, el sistema patriarcal
Época / moderna: Realismo / Naturalismo 1923 – España
- Obra: “Las medias rojas”, de Emilia Pardo Bazán
- Conexión temática: La construcción del género / Las relaciones interpersonales / La sociedad en contacto
Época / moderna: El modernismo 1925 – Argentina
- Obra: “Peso ancestral”, de Alfonsina Storni
- Conexión temática: La construcción del género / Las relaciones interpersonales
- Conexión con subtema: el machismo y la sexualidad, el sistema patriarcal, la tradición y la ruptura, las relaciones de poder, las relaciones familiares
Época / moderna: Realismo / Naturalismo 1928 - Uruguay
- Obra: “El hijo”, de Horacio Quiroga
- Conexión temática: El tiempo y el espacio / Las relaciones interpersonales
- Conexión con subtema: el individuo en su entorno, la naturaleza y el ambiente, la relación entre el tiempo y el espacio, el tiempo lineal y el tiempo circular, la trayectoria y la transformación, las relaciones familiares, la amistad y la hostilidad
Época / moderna: Vanguardismo 1933 - Chile
- Obra: “Walking around”, de Pablo Neruda
- Conexión temática: El tiempo y el espacio / La dualidad del ser
- Conexión con subtema: el individuo en su entorno, la naturaleza y el ambiente, la trayectoria y la transformación, la construcción de la realidad, la introspección, el ser y la creación literaria
Época / moderna: Vanguardismo 1934 – Cuba
- Obra: “Balada de los dos abuelos”, de Nicolás Guillén
- Conexión temática: La sociedad en contacto / La creación literaria
- Conexión con subtema: la asimilación y la marginación, la diversidad, el imperialismo, el nacionalismo y el regionalismo, el imperialismo, el proceso creativo, la intertextualidad, la literatura autoconsciente, el texto y sus contextos
Época / moderna: “Generación del ‘27” 1936 - España
- Obra: La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca
- Conexión temática: La construcción del género / Las relaciones interpersonales
- Conexión con subtema: el machismo, las relaciones sociales, el sistema patriarcal, la sexualidad, la tradición y la ruptura, las relaciones de poder, las relaciones familiares, la asimilación y la marginación, la comunicación o falta de comunicación, las divisiones socio-económicas
Época / moderna: “Generación del ‘27” 1936 – España
- Obra: “Prendimiento de Antoñito el Camborio en el camino de Sevilla”, de Federico García Lorca
- Conexión temática: La construcción del género / Las relaciones interpersonales
- Conexión con subtema: el machismo, las relaciones sociales, la sexualidad, el sistema patriarcal, la tradición y la ruptura, las relaciones de poder, el individuo y la comunidad, la diversidad
Época / moderna: El Modernismo 1940 – Puerto Rico
- Obra: “A Julia de Burgos”, de Julia de Burgos
- Conexión temática: La dualidad del ser / El tiempo y el espacio
- Conexión con subtema: la introspección, la imagen pública y la privada, el ser y la creación literaria, el individuo en su entorno, la trayectoria y la transformación
Época / moderna: 1944 – Cuba
- Obra: “Mujer negra”, poema de Nancy Morejón
- Conexión temática: La sociedad en contacto / La creación literaria
- Conexión con subtema: la asimilación y la marginación, la diversidad, el imperialismo, el nacionalismo y el regionalismo, la intertextualidad, la literatura autoconsciente, el proceso creativo, el texto y sus contextos
Época / moderna: El Boom “Los Cristeros” 1953 – México
- Obra: “No oyes ladrar los perros”, de Juan Rulfo
- Conexión temática: Las relaciones interpersonales / El tiempo y el espacio
- Conexión con subtema: el amor y el desprecio, la comunicación o falta de comunicación, las relaciones familiares, el individuo en su entorno, la trayectoria y la transformación
Época / moderna: El Boom “El cuento fantástico” 1954 - México
- Obra: “Chac Mool”, de Carlos Fuentes
- Conexión temática: El tiempo y el espacio / La creación literaria
- Conexión con subtema: el individuo en su entorno, la trayectoria y la transformación, la intertextualidad, la literatura autoconsciente, el proceso creativo, el texto y sus contextos
Época / moderna: 1956 – Argentina
- Obra: El hombre que se convirtió en perro, de Osvaldo Dragún
- Conexión Temática: La sociedad en contacto / La dualidad del ser / La creación literaria
- Conexión con subtema: la asimilación y la marginación, las divisiones socioeconómicas, el nacionalismo y el regionalismo, la construcción de la realidad, la imagen pública y la imagen privada, la introspección, la intertextualidad, la literatura autoconsciente, el proceso creativo, el texto y sus contextos
Época / moderna: El Boom 1956 - Argentina
- Obra: “El sur”, de Jorge Luis Borges
- Conexión temática: La dualidad del ser / El tiempo y el espacio / La creación literaria
- Conexión con subtema: la construcción de la realidad, la introspección, el ser y la creación literaria, el individuo y su entorno, el tiempo lineal y el tiempo circular, la trayectoria y la transformación, la intertextualidad, la literatura autoconsciente, el proceso creativo
Época / moderna: El Boom 1960 - Argentina
- Obra: “Borges y yo”, de Jorge Luis Borges
- Conexión temática: La dualidad del ser / La creación literaria
- Conexión con subtema: la construcción de la realidad, la introspección, la imagen pública y la privada, el ser y la creación literaría, la intertextualidad, la literatura autoconsciente, el proceso creativo, el texto y su contexto
Época / moderna: El Boom 1962 - Colombia
- Obra: “La siesta del martes”, de Gabriel García Márquez
- Conexión temática: Las relaciones interpersonales / La sociedad en contacto
- Conexión con subtema: el amor y el desprecio, la comunicación o falta de comunicación, las relaciones de poder, las relaciones familiares, el individuo y la comunidad, las divisiones socio-económicas, la asimilación y la marginación
Época / moderna: El Boom, El realismo mágico 1962 – Colombia
- Obra: “El ahogado más hermoso del mundo”, de Gabriel García Márquez Conexión temática: La dualidad del ser / Las relaciones interpersonales
- Conexión con subtema: la construcción de la realidad, la imagen pública y la imagen privada, la introspección, la amistad y la hostilidad, la comunicación o falta de comunicación, las relaciones de poder, el individuo y la comunidad, las relaciones familiares
Época / moderna: 1964 - Nuevo México
- Obra: “Mi caballo mago”, cuento de Sabine Ulibarrí
- Conexión temática: El tiempo y el espacio / La creación literaria
- Conexión con subtema: el individuo y su entorno, la naturaleza y el ambiente, la relación del tiempo y el espacio, la trayectoria y la transformación, la intertextualidad, la literatura autoconsciente, el proceso creativo, el texto y sus contextos
Época / moderna: El Boom 1964 – Argentina
- Obra: “La noche boca arriba”, cuento de Julio Cortázar Conexión temática: El tiempo y el espacio / La dualidad del ser
- Conexión con subtema: el individuo en su entorno, el tiempo lineal y el tiempo circular, la trayectoria y la transformación, la construcción de la realidad, la espiritualidad y la religión
Época / moderna: 1971 - Texas
- Obra: ...y no se lo tragó la tierra, de Tomás Rivera
- Conexión temática: La sociedad en contacto / Las relaciones interpersonales
- Conexión con subtema: la asimilación y la marginación, las divisiones socioeconómicas, la amistad y la hostilidad, el amor y el desprecio, la comunicación o falta de comunicación, el individuo y la comunidad, el proceso creativo, la intertextualidad, la literatura autoconsciente, el texto y sus contextos, las relaciones familiares
Época / moderna: 1971 – Texas
- Obra: “La noche buena” (dentro de ...y no se lo tragó la tierra), de Tomás Rivera Conexión temática: La sociedad en contacto / Las relaciones interpersonales
- Conexión con subtema: la asimilación y la marginación, las divisiones socioeconómicas, el amor y el desprecio, la comunicación o falta de comunicación, el individuo y la comunidad, la intertextualidad, el texto y sus contextos, las relaciones familiares
Época / moderna: 1990 - Chile
- Obra: “Dos palabras”, de Isabel Allende
- Conexión temática: La construcción del género / La sociedad en contacto / Las relaciones interpersonales
- Conexión con subtema: el machismo, las relaciones sociales, la sexualidad, el sistema patriarcal, la tradición y la ruptura, las relaciones de poder, el individuo y la comunidad, la diversidad, las divisiones socioeconómicas, el nacionalismo y el regionalismo, el amor y el desprecio, la comunicación o falta de comunicación
Época / moderna: España
- Obra: “Como la vida misma”, de Rosa Montero [CR1]
- Conexión temática: La sociedad en contacto / El tiempo y el espacio
- Conexión con subtema: el individuo y la comunidad, el individuo en su entorno, la trayectoria y la transformación